ESCHOLARIUM

Buenas tardes alumnos, en esta entrada voy a hablaros sobre la plataforma eScholarium que venidos usando desde el comienzo de las clases.

Se trata de una plataforma educativa creada por la Junta de Extremadura cuyo objetivo es ofrecer un entorno virtual de aprendizaje que permita que docentes, alumnos y su familia interaccionen entre sí. De esta manera se promueve el uso de las TIC en el ámbito educativo aprovechando todas sus ventajas.

eScholariumm ofrece un espacio online en el que los docentes compartimos materiales educativos, asignamos tareas, realizamos evaluaciones y nos comunicamos con los alumnos. Por otra parte, los alumnos acceden a dichos contenidos, entregan las tareas y trabajos planteados, participan en foros de debate y reciben la retroalimentación de los docentes. En cuanto a los familiares, tienen acceso a la plataforma a través de la cual pueden hacer un seguimiento del progreso de sus hijos.

La plataforma integra una gran variedad de recursos educativos digitales, que están diseñados para complementar el aprendizaje en el aula y adaptarse a las necesidades de los alumnos. Además facilita la comunicación entre distintos miembros de la comunidad educativa y permite la colaboración en línea.

Es una plataforma muy accesible, pues esta disponible para uso en los dispositivos móviles lo que permite que se acceda a ella en cualquier lugar y momento.

A continuación os comparto unas ideas que responden a las siguiente cuestiones: ¿Cómo eScholarium puede mejorar la enseñanza? ¿Qué desafíos puede tener el uso de eScolarium en el aula? Y también algún ejemplo de actividad didáctica en la que se podría usar.

eScholarium proporciona acceso a una amplia variedad de materiales educativos digitales, incluyendo libros de texto, actividades interactivas, vídeos y otros recursos multimedia. Esto enriquece el proceso de aprendizaje y lo hace más atractivo para los estudiantes. Por otra parte, puede dar lugar a resistencia al cambio, es decir, algunos docentes pueden mostrar resistencia a adoptar nuevas tecnologías y metodologías de enseñanza. Es importante proporcionar formación y apoyo continuo a los docentes para facilitar la integración de sScholarium en el aula.

Finalmente, sobre una posible actividad didáctica donde se podría usar esta plataforma, al ser una plataforma educativa digital y versátil, se puede integrar en una amplia variedad de actividades dentro del aula, como trabajos colaborativo y proyectos, pues facilita la creación de grupos de trabajo virtuales, donde los estudiantes pueden colaborar en proyectos, compartir documentos y comunicarse entre sí. Además, se pueden utilizar las herramientas de la plataforma para crear murales digitales, presentaciones conjuntas o informes colaborativos.

Espero que os haya resultado interesante, saludos.

GAMIFICACIÓN

Buenas tardes, 

En esta entrada voy a comentaros un poco acerca de una metodología que a veces empleamos en clase. Esta metodología activa es la Gamificación.

La Gamificación consiste en emplear técnicas de aprendizaje que utilice elementos y mecánicas de los juegos aplicándolo al entorno educativo, para de esta forma motivar a los alumnos y que aumente su participación, logrando así mejorar el aprendizaje. Se consigue así lograr objetivos educativos específicos a través del empleo de estas técnicas.

Entre los beneficios que encontramos con su aplicación en el aula encontramos el aumento de la motivación, pues hace que el aprendizaje sea más divertido y atractivo para el alumnado. Igualmente al estar más motivados, se involucran y participan más en el proceso de aprendizaje. Al conseguir un aprendizaje más activo y significativo, la gamificación logra mejorar la retención de conocimientos y el desarrollo de habilidades. Por último el docente puede personalizar el aprendizaje para sus alumnos, adaptando el contenido y las actividades a las necesidades de cada uno de sus alumnos.

Algunos de las características que suele presentar el empleo de esta metodología es que exista un sistema de puntos y recompensas, unos niveles y desafíos, que incorpore narrativa y temáticas que resulten de interés al alumnado en relación al contenido tratado, que exista una retroalimentación inmediata sobre su progreso y que permita la colaboración entre el alumnado.

Ahora que conocéis un poco más acerca de esta metodología, espero que como alumnos os parezca interesante su implantación en clase.

Saludos 😀

GENIALLY

¡Hola alumnos!

En esta entrada os hablaré sobre Genially, ya que es una herramienta que creo que puede seros de mucha utilidad para la elaboración de presentaciones (entre otras funciones) para los proyectos que estamos trabajando en clase.

Se trata de una herramienta online que os va a permitir crear contenidos interactivos y atractivos visualmente. Podréis hacer por lo tanto vuestras presentaciones, infografías o incluso juegos de forma sencilla y diferente.

Una de sus principales características es la interactividad. Permite que se añadan elementos interactivos como enlaces a otras diapositivas de las presentaciones, animaciones, ventanas emergentes, haciendo que el contenido sea más atractivo y dinámico. Tiene muchas plantillas predeterminadas que son editables, para que no tengáis que partir desde cero en su creación.

Es muy sencilla de usar porque tiene una interfaz intuitiva, que además permite trabajar en equipo en la creación de contenidos. Está integrada con otras herramientas y plataformas lo que permite insertarle vídeos o insertar la propia creación en otras plataformas como blogs, páginas web o redes sociales.

Os animo a trabajar con esta herramienta tan versátil porque sin duda hará que vuestro trabajo sea único. 

A continuación os muestro un ejemplo de presentación que he creado con Genially en la que trato algunos aspectos relacionados con la entrada anterior.

ERASMUS+ FP

Buenas tardes alumnos, 

Os voy a comentar información sobre un programa que se está llevando a cabo en nuestro centro y puede ser de vuestro interés, se trata del Erasmus+.

El programa Erasmus+ ofrece oportunidades a los estudiantes de Formación Profesional en Extremadura, permitiendo que realicéis vuestras prácticas en empresas y organizaciones de otros países europeos.

Entre sus objetivos se encuentran mejorar las competencias profesionales y lingüísticas de los estudiantes, fomentar la movilidad y la internacionalización de la FP en Extremadura y facilitar la inserción laboral de los estudiantes en el mercado de trabajo europeo.

Son los centros educativos quienes se encargan de gestionar las becas, con lo cual os sería de gran ayuda para poder realizar esta movilidad. 

A aquellos que decidáis inscribiros, este programa os va a ofrecer gran cantidad de ventajas. Por un lado os proporciona una mejora de la empleabilidad, pues a nivel de currículum es un plus el haber realizado práctica en el extranjero. Las empresas valoran la experiencia internacional y las competencias que se adquieren durante la movilidad.

Además aprenderéis a trabajar en entornos multiculturales y a adaptaros a diferentes formas de trabajo, ampliando vuestra red de contactos profesionales.

A nivel personal ganaréis en desarrollo personal y autonomía, pues tendréis que afrontar retos consiguiendo una mayor confianza en vosotros mismos, aprendiendo a ser más independientes. También a mejorar vuestra capacidad de comunicaros en el idioma extranjero y de enriquecimiento cultural.

Por todo esto, será una experiencia inolvidable en la que os animo a participar. ✈🌍

Un saludo

AUDACITY

¡Hola a todos!

En esta entrada os voy a hablar sobre Audacity, que será la herramienta que vamos a utilizar para grabar nuestros podcast para el proyecto de RadioEdu que vamos a trabajar en clase.

Audacity es una software gratuito que permite la grabación y edición de audio. Es una herramienta útil tanto para personas con conocimientos básicos como más avanzados, pues por una parte tiene una interfaz intuitiva y sencilla, pero también permite realizar una gran variedad de funciones.

Entre sus usos principales destacan la grabación y edición de podcasts, la edición de música y efectos de sonido, grabación de voz en off para vídeos, restauración de grabaciones de audio antiguas, etc.

Por último en cuanto a sus características, esta herramienta permite grabar audio desde diversas fuentes como micrófonos o audio en streaming, ofrece gran variedad de herramientas de edición como cortar, copiar, pegar y eliminar fragmentos de audio, ajustar el volumen y la ganancia, aplicar efectos de ecualización, reverberación o reducción del ruido entre otros.

En la próxima clase os mostraré como funciona Audacity para que podamos empezar a usarlo en nuestro programa de Radio. Aquí os dejo un ejemplo de muestra. Un saludo a todos 😀

@alfonso-marquez

PROYECTOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA

Buenas tardes, en esta entrada se comentará que son los Proyectos de Innovación Educativa y se pondrán algunos ejemplos de los que se llevan a cabo aquí en Extremadura.

Un proyecto innovador es un plan estratégico que supone la creación de nuevas ideas, productos o servicios, que conlleven el desarrollo de un área del currículo, la coeducación, la tecnología, la convivencia en los centros o la organización escolar entre otros, y que persigue obtener una mejora en la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje.

Para ello debe contar con una estrategia de investigación y práctica bien establecida, relevante con respecto a los objetivos propuestos y que pueda ser transferible al resto de la comunidad de docentes y centros educativos.

La finalidad que buscan es impulsar la innovación en cualquier ámbito que afecte a la búsqueda de la excelencia educativa, potenciando metodologías activas. Crear incentivos para la comunicación entre docentes, entre centros educativos, y mejorar la coordinación entre los diferentes agentes. Compartir y promover la puesta en práctica de los proyectos de innovación en otros centros. Fomentar el reconocimiento del profesorado y del resto de partes de la comunidad educativa.

Pinchando en este enlace podrás acceder a la página web de la junta en la que se recoge información sobre los requisitos, documentación o solicitud entre otros.

A continuación, pinchando en este otro enlace podrás acceder a un ejemplo de proyecto de innovación educativa "Huerto escolar ecológico" llevado a cabo en Extremadura.

Un saludo

IVOOX

¡Buenas tardes alumn@s! En esta entrada voy a comentaros que es iVoox pues nos será útil en el proyecto que vamos a trabajar próximamente con RadioEdu del que os he hablado en la entrada anterior.

IVoox es una plataforma online donde se pueden subir y escuchar podcasts y sesiones de radio, siendo un referente en ese ámbito. Permite que escuchéis, os descarguéis y compartáis distintos archivos de audio los mencionados anteriormente o audiolibros por ejemplo.

Tiene un amplio catálogo de contenido en español aunque también recoge contenidos en otros idiomas.

Dicho contenido abarca temas tan diversos como noticias de actualidad, entretenimiento, ciencia, historia, o bien la que nos interesa a nosotros que es la educación.

Es una plataforma que se caracteriza por su sencillez, tener una interfaz completamente intuitiva, tener un registro gratuito y ofrecer la posibilidad de sincronización entre dispositivos y de escuchar contenido se tenga o no conexión a internet.

Los proyectos que trabajemos en RadioEdu serán subidos a esta plataforma. A continuación os dejo una sesión creada por mí y que subí a iVoox por si os resulta de interés. ¡Saludos y nos vemos por clase!

@alfonso-marquez

RADIOEDU

Hola a todos, ¿Habéis oído hablar de RadioEdu?

Se trata de una iniciativa que a través del uso de la radio de manera pedagógica busca fomentar que el alumnado de manera creativa elabore sesiones para un canal de radio del centro educativo.

Así se trabajan habilidades como la capacidad de comunicación, el trabajo en equipo o la creatividad. 

Entre sus objetivos encontramos promover el uso de la radio como recurso didáctico que trabaje las competencias del alumnado, la expresión oral, valores y que se fortalezca la relación entre centros educativos y su entorno.

La manera de trabajar con este proyecto comienza por la creación de un programa de radio por parte del centro educativo tratando un contenido de interés educativo y social. Estas sesiones de radio serán desarrolladas por el alumnado con ayuda del docente para finalmente ser grabadas con herramientas como Audacity y ser subidas y difundidas en plataformas como RadioEdu o Ivoox.

Será una gran manera de que el alumnado tenga un aprendizaje activo, trabaje su autonomía y se integren las TIC en el aula. 

Saludos

EDUCAPLAY

Buenas tardes, en esta entrada vamos a hablar sobre la plataforma Educaplay.

Se trata de una plataforma online educativa que permite a los docentes crear una gran variedad de actividades dinámicas e interactivas para el alumnado. Se caracteriza por tener una amplia variedad de actividades y juegos, por su capacidad de personalización, también por ser muy intuitiva y sencilla de usar, además de ser gratuita.

Entre sus usos encontramos que permite trabajar con los estudiantes el contenido de una forma atractiva y que les motive, por otra parte el docente puede evaluar a través de estas actividades el aprendizaje de los estudiantes.

Debido a su formato consigue que el docente ahorre tiempo pues es una manera sencilla de crear actividades, también aumenta la participación de los alumnos al estar más motivados, consiguiendo que su aprendizaje sea más efectivo.

Como docente tan solo tendrás que registrarte de manera gratuita y ya tendrás acceso a los distintos tipos de actividades que quieras crear. 

Os comparto una de las actividades que he diseñado a través de esta plataforma:

¡Espero que os haya resultado interesante!

USO DE LAS TICS EN EL AULA

Buenas tardes, 

En esta entrada vamos a comentar distintas ventajas e inconvenientes que conlleva el uso de las TICs en el aula, pues su inclusión en las mismas ha generado una enorme cantidad de posibilidades así como retos.

Entre las ventajas más destacadas podemos encontrar que logra una mayor motivación e interés en el alumnado, pues el contenido es trabajado de manera más atractiva y dinámica. Ofrece un acceso a gran cantidad de recursos e información además de permitir un aprendizaje personalizado. Por otra parte, se trabajan las competencias digitales las cuales son fundamentales hoy en día.

En cuanto a los inconvenientes encontramos que el uso de esas tecnologías si no es manera responsable puede generar distracciones en el alumnado, además de causarles dependencia tecnológica. No todos los alumnos tienen los mismos recursos y por tanto es posible que se produzca una brecha digital si desde las instituciones no se procura que todos tengan acceso a las mismas tecnologías. Finalmente internet es fuente de mucha información, pero no toda es fiable, por tanto puede producirse un aprendizaje erróneo si las fuentes empleadas no son las adecuadas.

En base a lo anterior, mi opinión es que veo útil el uso de del móvil y las tecnologías en el aula porque son numerosas las ventajas que ofrece, siempre y cuando se haga de forma controlada, bajo supervisión del docente y con un fin pedagógico.

Entre esas ventajas podemos encontrar el realizar actividades más dinámicas que consigan motivar incluso a aquellos alumnos que les cuesta más conectar con la asignatura, consiguiendo así una mayor participación de todo el alumnado. También existen multitud de herramientas que sirven para trabajar los contenidos de distintas maneras, atendiendo así a los principios del DUA que promueve la diversidad en la presentación de los contenidos. 

Por otra parte, para aquellos alumnos con necesidades educativas especiales pueden servir como herramienta de adaptación curricular, como por ejempla aquella que pueda describir en audio un texto a una persona con sordera.

¡Por ello os animo a utilizar de manera responsable las TICS en el aula!

GOOGLE SITES

Buenas tardes a todos, os voy a comentar información sobre la herramienta Google Sites la cual sirve para crear páginas web de forma gratuita.

Es una herramienta ofrecida por Google que permite crear y publicar páginas webs propias sin que para ello sea necesario tener conocimientos avanzados de informática. Esto es debido a que es muy intuitiva su interfaz.

Cuenta con una serie de plantillas predeterminadas y editables para no tener que partir de cero. Además tiene la opción de colaborar a tiempo real en la creación y edición de la web por varios usuarios.

Otra de sus ventajas es que permite integrar otras herramientas de Google, como pueden ser cuestionarios de Google Forms, Google Maps o Drive entre otros, a través del cual se podrán insertar documentos de manera sencilla como hojas de cálculo, presentaciones u otros archivos.

A continuación os dejo un enlace para que podáis acceder a una página web que he creado para vosotros a través de esta herramienta.

https://sites.google.com/view/ade-rea/p%C3%A1gina-principal

Un saludo y espero que os sea de mucha utilidad.

CREA

¡Hola a todos!

En esta entrada os voy a hablar sobre el programa Crea en Extremadura.

Este programa se basa en promover la innovación en el ámbito educativo mediante la creación de recursos educativos abiertos, es decir, crear y difundir estos recursos y ponerlos a disposición de los docentes para su uso en los centros educativos.

Estos recursos presentan como características principales que deben ser accesibles al resto de personal docente, universales, que cumplan con una metodología activa e innovadora.

El fin que persigue es conseguir un proceso de enseñanza-aprendizaje de mayor calidad, donde se integren las nuevas tecnologías y se compartan recursos y materiales pedagógicos entre todos los docentes.

El programa CREA tiene tres líneas que se complementan y en las que puede participar simultáneamente cualquier docente de Extremadura, estas son: Docentes CREAtivos, para la creación de recursos educativos abiertos. Experiencias CREA para la aplicación en el aula de los REA del programa. Y en tercer lugar, Actividades CREA. Estas tres líneas permiten a los docentes tener un banco de recursos que podrán emplear en sus aulas.

A continuación os dejo acceso a un REA que he elaborado:

ONEDRIVE (UEX)

Buenas tardes, en esta entrada os voy a hablar sobre OneDrive, una herramienta del paquete Microsoft Office que os puede resultar interesante.

OneDrive es una herramienta de almacenamiento en la nube, que como se ha comentado antes entra en el paquete de herramientas ofrecido por Microsoft. Gracias a OneDrive se pueden guardar distintos archivos, documentos, fotos o vídeos entre otros.

Se caracteriza por ser un tipo de almacenamiento que no ocupa espacio en los dispositivos, al ser servicio en la nube. Permite además acceder a dichos documentos desde cualquier dispositivo mediante el cual puedas conectarte a internet, tan solo con acceder a tu cuenta y usuario, estando dichos archivos sincronizados entre tus dispositivos.

Otra de sus funciones es la de compartir con otras personas material o carpetas, permitiendo también que se trabaje y colabore en tiempo real en la edición de dichos archivos.

Para aquellas personas que sean estudiantes de la Universidad de Extremadura, tienen acceso gratuito a esta herramienta. Por tanto es muy útil para poder ser utilizada a modo de almacenamiento personal y para realizar trabajos escolares grupales.

En el siguiente vínculo se puede ver un documento relacionado con la anterior entrada compartido a través de OneDrive (UEx)

Comparación entre el sistema educativo finlandés y francés.pptx

Saludos

EL SISTEMA EDUCATIVO FINLANDÉS

Buenas tardes, en esta entrada voy a hablaros sobre el sistema educativo finlandés debido a sus excelentes resultados.

Es un sistema que cuenta con un gran reconocimiento por sus buenos resultados en evaluaciones a nivel internacional como es la del informe PISA. Este sistema busca garantizar la igualdad de oportunidades para todos los estudiantes, siendo la educación gratuita en todos los niveles desde la educación básica hasta la universidad. Por tanto la equidad real es una de sus principales características. 

Además existe una gran confianza en los docentes, teniendo por tanto una gran autonomía para diseñar y desarrollar sus clases, empleando metodologías que consideren más adecuadas.

Esta centrado en el bienestar de sus estudiantes, tanto físico como emocional, siendo las jornadas escolares más reducidas y recibiendo los alumnos un apoyo individualizado si es necesario.

Los docentes conforman un personal altamente cualificado, que es valorado y respetado por la sociedad finlandesa. En sus clases promueven el aprendizaje significativo y el desarrollo de habilidades en vez de la pura memorización de contenidos.

También se caracteriza por presentar una evaluación formativa donde no existen exámenes estandarizados hasta el final de la educación secundaria.

Por tanto es un modelo a seguir por gran cantidad de países pues ha logrado demostrar una alta calidad en la educación de sus estudiantes.

Espero que os haya sido interesante. A continuación os dejo una presentación en la que se compara algunos aspectos de este sistema con otro sistema educativo diferente. 

CANVA

Hola a todos, en esta entrada voy a hablaros sobre la herramienta Canva, puesto que deberéis utilizarla en algunos de los trabajos que se realizarán a lo largo del curso.

Canva es una herramienta digital de diseño gráfico en línea que permite crear gran variedad de diseños y contenido. Se caracteriza por tener una interfaz sencilla de usar y permite que se forma intuitiva se cree contenido de apariencia profesional.

Ofrece multitud de funciones como plantillas prediseñadas, amplia biblioteca de elementos gráficos, edición de imágenes, texto o aplicar efectos, o una muy interesante como puede ser subtitular un video. 

Algunas de las plantillas que ofrece son para la creación de presentaciones, carteles o currículums entre otras, editables en función de lo que cada usuario necesite.

Algunas de las posibilidades que os ofrece como alumnos son la creación de presentaciones atractivas y dinámicas, infografías y folletos. Fomentará vuestra creatividad, el trabajo de las competencias digitales y os permitirá expresaros de manera más innovadora.

Como docentes esta herramienta nos permitirá diseñar material didáctico atractivo, elaborar actividades y tareas, crear contenido para las aulas virtuales y fomentar la creatividad en el aula.

A continuación os dejo un ejemplo de la función de subtitular el video que permite esta herramienta:

Diseño

FP DUAL

¡Buenas tardes alumnos!

A continuación voy a hablaros sobre la FP Dual, puesto que se está consolidando en nuestro sistema educativo y debéis conocer más acerca de que consiste.

La FP Dual es una modalidad de enseñanza dentro de la formación profesional que consiste en alternar la formación entre el centro educativo y las empresas. Tiene por tanto una gran carga práctica que puede facilitar la incorporación al mercado laboral desde el ciclo formativo.

Este tipo de formación presenta gran variedad de ventajas. Para el alumnado realizar un mayor número de horas prácticas facilita que se adapte mejor a los sectores empresariales, también promueve el desarrollo de competencias técnicas e interpersonales. Se inician de una manera temprana en la trayectoria profesional y tendrán más motivación para construir un proyecto profesional sólido. 

También aportan ventajas a los centros educativos como son la mejora de la conexión entre centros y empresas del sector, fomenta la actualización del profesorado mediante las estancias en empresas y aumenta el atractivo de la formación profesional, lo cual repercute en una disminución del abandono escolar. 

Para el buen funcionamiento de este sistema es importante que las empresas que colaboren con los centros educativos se impliquen en formar de manera adecuada a los alumnos y en coordinarse correctamente con el centro.

De esta manera las empresas también se verán beneficiadas al contar con ventajas como la adaptación de la formación técnica a las necesidades del sector o la posibilidad de relevo generacional y transferencia de conocimientos.

A continuación podréis ver una serie de ventajas e inconvenientes:

¡Un saludo!

PLICKERS. PADLET

Buenas tardes, vamos a hablar en esta entrada sobre dos herramientas, Plickers y Padlet.

En cuanto a las herramientas, Plickers permite que los alumnos participen de una forma dinámica en el aprendizaje. Para ello el docente crea una serie de preguntas que muestra a los alumnos, y estos mediante un código QR personal muestran su opción de respuesta. En tiempo real se van mostrando los resultados en la pantalla una vez escaneados los códigos.

Es muy sencillo su uso y no requiere de registro por parte de los alumnos, además es una manera dinámica de fomentar el interés y la participación de los alumnos sin que estos tengan que usar sus móviles u ordenadores, además de que proporciona esa información instantánea que permite conocer el grado de comprensión de los alumnos de la materia.

En el mural de Padlet que hay al final encontraréis tres preguntas creadas en Plickers que os permitirán ver la interfaz que presenta.

Para finalizar voy a comentaros de que trata Padlet. De manera online nos permite crear murales colaborativos de forma sencilla en el que se pueden agregar contenido multimedia, enlaces, textos, etc. Es muy útil para compartir información de forma visual y organizada, pues tiene muchas funciones de personalización de diseño que lo hará más atractivo.

Como docente el profesor puede usarlo para crear murales interactivos en el que los alumnos compartan sus ideas, trabajos y recursos. O bien para de manera organizada mostrar el profesor dichos recursos o material al alumnado.

A continuación, os dejo el siguiente Padlet que os he creado con información sobre la Neuroeducación, y algunas preguntas elaboradas en Plickers. ¡Espero que os guste!

NEUROEDUCACIÓN

¡Hola a todos!

En la formación de hoy la compañera nos ha estado hablando de la Neuroeducación y nos ha mostrado dos herramientas muy entretenidas que seguro os gustarán, estas son Plickers y Padlet sobre los que hablaremos en la próxima entrada.

La Neuroeducación pretende comprender como funciona el cerebro durante el aprendizaje. Combina los campos de la Neurociencia, Psicología y Educación. Integrando estas áreas se puede conseguir que el proceso de enseñanza-aprendizaje se produzca de manera más eficiente, mediante aprendizajes significativos.

Hemos aprendido que los docentes debemos seguir una serie de estrategias que propone la Neuroeducación, como son potenciar el aprendizaje emocional, usar diferentes estilos de enseñanza, establecer un entorno físico óptimo, implementar diversas actividades para enseñar, incorporar juegos en el aprendizaje, incluir descansos activos, realizar proyectos que involucren experiencias personales, organizar actividades físicas o al aire libre y proporcionar retroalimentación constructiva.

Teniendo en cuenta la gran cantidad de beneficios que aportan estas estrategias, comenzarán a formar parte de nuestro día a día en el aula. 

Saludos

 

MENTIMETER

Buenas tardes, en esta entrada os hablaré sobre Mentimeter y os dejaré acceso a uno que he creado para que participéis.

A continuación os dejo unos códigos que os llevarán a unas cuestiones sobre el informe PISA  del que hemos hablado en la entrada anterior y que os he planteado para que las resolváis.

Estas cuestiones han sido elaboradas en la herramienta Mentimeter. 

Se trata de una herramienta online en la cual se pueden crear multitud de presentaciones interactivas y dinámicas para el alumnado. Permite opciones como crear preguntas de opción múltiple, encuestas, lluvia de ideas o cuestionarios entre otras.

Permite observar los resultados en tiempo real, pues a medida que los alumnos van accediendo a través de los códigos QR a las presentaciones y respondiendo, los resultados van apareciendo donde se proyecten

De esta maneras los resultados son instantáneos y compartidos entre todos para poder debatir sobre ellos si es necesario.

Es por tanto muy sencillo de usar, interactiva y visual, que ofrece múltiples opciones y muy interesante para dinamizar clases, charlas, eventos o presentaciones.

Espero vuestra participación, compartiremos y debatiremos los resultados en clase. 

Un saludo 😀

INFORME PISA

Buenas tardes estudiantes, 

En esta entrada voy a comentaros en que consiste en informe PISA, pues próximamente en nuestro centro se llevará a cabo. 

El informe PISA es un programa para la evaluación internacional de estudiantes llevado a cabo por la OCDE. En el programa participan alumnos de 15 años elegidos de forma aleatoria entre los países participantes, procurando siempre que la muestra elegida sea lo más representativa posible. Se miden distintas competencias, como son el área en lectura, ciencias o matemáticas, aunque desde hace unos años se van incorporando nuevas competencias como la financiera.

Su principal objetivo es proporcionar información de los resultados académicos de los distintos países en estas áreas, para de esa manera realizar un estudio comparativo del que se pueda extraer cuales son modelos de sistemas educativos referentes por sus buenos resultados u otros a mejorar por sus bajos resultados en comparación al resto de países. 

También permite mostrar las tendencias y evolución de esos resultados a lo largo de los años, tanto entre distintos países como de los resultados del propio país.

A continuación se propone una reflexión sobre el mismo.

¿Es realmente útil comparar países con realidades tan diferentes?

Son numerosos los países que participan en este programa y cada uno de ellos tiene su propia cultura y costumbres, con sistemas educativos diferentes, cada uno destina una cantidad de dinero e inversión en educación o, por ejemplo, donde la calidad de la enseñanza varía ya que no todos los profesores tienen el mismo nivel de formación.

A pesar de todas estas diferencias, la realización de este programa es muy útil, ya que permite una comparación entre países así como una comparación con la evolución del propio país. De esta forma, es posible observar cuáles ofrecen mejores resultados e investigar a qué se debe esto, para que aquellos países con resultados más desfavorables puedan adoptar modelos similares a los que han obtenido mejores resultados. 

Por tanto cualquier información que se pueda obtener, aunque sea de países tan diversos, siempre será útil pues de ella se podrán extraer conclusiones que permitirán mejorar a aquellos que deseen incorporarlas.

Espero que os haya resultado interesante, saludos.

MIRO

Hola a todos, en esta entrada vamos a hablar de la herramienta Miro sobre la que también recibimos formación. Miro es una plataforma de colaboración visual en línea que permite a equipos trabajar juntos en tiempo real, sin importar su ubicación. Se trata de una pizarra digital infinita que facilita la lluvia de ideas, la planificación de proyectos, la creación de diagramas y mucho más.

Se caracteriza por tener una pizarra infinita, permitir la colaboración en tiempo real, tener plantillas predefinidas sobre mapas mentales, diagramas de flujos o planificación de proyectos entre otros, así como permitir su integración con otras herramientas como Google Drive, Teams, etc. Presenta multitud de opciones de edición, como dibujar, insertar notas, imágenes o videos, todo para dejarlo personalizado a tu gusto.

A continuación podéis ver un ejemplo que he creado junto a dos compañeras sobre como quedaría diseñado una pizarra en esta herramienta.

LUCHA CONTRA EL ACOSO ESCOLAR

Buenas tardes, en esta entrada vamos a hablar sobre un grave problema que sigue existiendo en las aulas, el acoso escolar. El acoso escolar es cualquier forma de maltrato físico, psicológico o verbal que se produce en los centros educativos de forma reiterada e intencional, donde hay un desequilibrio de poder entre el agresor y la víctima.

Esto lleva a causar graves problemas de autoestima, ansiedad o depresión, problemas escolares o asilamiento social por citas solo algunas de sus consecuencias.

Por tanto es necesario concienciar y trabajar dinámicas para prevenir que este tipo de conductas se lleven a cabo. 

Para ello, y siguiendo con la actividad propuesta en una formación recibida en el CPR, se nos plantea la siguiente cuestión: 

¿Qué medidas utilizarías en el aula para concienciar al alumnado de la importancia de apoyar a los niños que están sufriendo acoso? Propón una actividad que harías en el aula?

En mi caso las medidas que comenzaré a aplicar en nuestro aula para concienciar al alumnado serán ofrecer charlas y debates sobre el acoso, en las que como alumnos aprendáis las graves consecuencias que ocasiona en la víctima, el resto de alumnado y también en el propio agresor. Se realizará un sociograma para ver las dinámicas de interacción entre el grupo y de esa manera poder detectar aquellos alumnos aislados y poder implementar medidas como cambiar la distribución en el aula de manera que favorezca la integración de aquellos alumnos que lo necesiten.

La actividad que planteo y se llevará a cabo próximamente es durante una sesión proyectar el siguiente video, el cual trata sobre una situación de acoso que se produce en el aula y como actúan tanto agresor y víctima, como compañeros y el propio docente.

Una vez visualizado, se propone hacer un debate sobre lo que se acaba de ver en el video. Como tutor orientaré el debate para que se ofrezcan los punto de vista de todos los alumnos acerca de cómo actúa el profesor del video, cómo actúa la víctima, el agresor y el resto de los compañeros.

Se buscará que todo el mundo participe y comparta su opinión, de ello se encargará el profesor preguntando a aquellos que no intervengan.

Tras este debate se preguntará a los alumnos si conocen situaciones de acoso, si han sido testigos o partícipes de ellas y que cuenten los sentimientos que le han generado esas situaciones y la manera en que actuaron. También si creen que hicieron lo correcto o debieron actuar de manera distinta.

Un saludo

NOTION

Buenas tardes, en esta entrada voy a comentaros en qué consiste la herramienta Notion.

Comenzaremos por comentar la variedad de posibilidades que nos ofrece la herramienta Notion. Esta herramienta nos permite crear páginas utilizando plantillas prediseñadas o elaborándolas nosotros mismos, crear notas de texto, listas de tareas o multitud de funciones que podemos sincronizar con el calendario de Google, gestionar proyectos y tareas y hacer un seguimiento de las mismas. 

Como profesores podemos organizar los ciclos y módulos en los que impartimos docencia y hacer todas las subdivisiones que consideremos necesarias, añadiendo el material que corresponda a cada una de ellas o insertando tablas en las que reflejemos datos como puedan ser las notas del alumnado de distintas tareas o pruebas.

Si accedemos pinchando aquí se abrirá una ventana en la que se observa como es la herramienta Notion y dentro de ella habría dos actividades que a modo de ejemplo reflejan en qué consiste ese DUA y Lectura Fácil de los que hemos hablado en la anterior entrada.

¡Saludos a todos!

DISEÑO UNIVERSAL DEL APRENDIZAJE. LECTURA FÁCIL

¡Hola a todos!

En esta entrada os voy a contar sobre la formación recibida por la compañera María en el CPR, trataba acerca del Diseño Universal del Aprendizaje (DUA) y en qué consiste la Lectura Fácil.

El DUA es un enfoque educativo que busca minimizar las barreras y maximizar las oportunidades de aprendizaje para todos los estudiantes, independientemente de sus capacidades. Se basa en la idea de que el aprendizaje debe ser accesible y significativo para todos, y que los materiales y métodos de enseñanza deben ser flexibles y adaptables a las necesidades individuales de cada estudiante.

A la hora de implementarlo en el aula debe hacerse proporcionando diferentes formas de acceso a la información (texto, audio, digital), o incluyendo subtítulos por ejemplo. También se debe buscar que haya variedad de formas de exponer el conocimiento aprendido, es decir, permitir realizar el proyecto solo o en grupos y elegir diversas maneras de llevarlo a cabo (trabajo y exposición oral, creación de material multimedia, elaboración de revista, etc.). Por último el docente deberá fomentar la motivación y el compromiso del alumnado. 

Seguir estos principios del DUA es algo a considerar a la hora de elaborar las programaciones como docentes, pues son muchos los beneficios que aportan a la enseñanza y aprendizaje.

En cuanto a la Lectura Fácil consiste en hacer que los textos sean más accesibles para personas con dificultades de comprensión lectora. Estas dificultades pueden ser causadas por discapacidades cognitivas, dificultades de aprendizaje o desconocimiento del idioma entre otros. Es aconsejable por tanto tenerlo en cuenta para la elaboración de material.

Hay que llevar por tanto a cabo una adaptación del texto teniendo en cuenta las necesidades de los lectores, tomando medidas como pueden ser utilizar frases cortas y sencillas, con un vocabulario común, diseño y organización clara o el uso de imágenes que acompañen al texto.

Espero que haya sido de vuestro interés. ¡Hasta la próxima!

FORMULARIO GOOGLE FORMS. VAIA

Hola a todos, en esta entrada os hablaré de la herramienta para elaborar cuestionarios de Google Forms y de Vaia.

En cuanto al Formulario Google Forms es una herramienta muy útil e intuitiva, que os será de utilidad para el proyecto que vamos a trabajar, puesto que podréis pasar un cuestionario a multitud de personas para recabar información acerca de la empresa que vais a crear en el proyecto. 

En clase os detallaré como crearlo y como añadir sus funciones, pero os adelanto que os permite crear preguntas de opciones múltiples, preguntas cerradas, de respuesta corta, otras en las que el encuestado puede calificar y asignar puntuaciones. Para que os podáis hacer una idea accediendo en este enlace veréis un cuestionario con esas opciones que os acabo de comentar.

Para finalizar os dejo una herramienta que os puede ser muy útil para vuestro estudio. Se trata de Vaia.

Vaia es una herramienta que ayuda a los estudiantes a estudiar de forma más efectiva así como a mejorar sus hábitos de estudio. Ofrece distintas posibilidades, aunque una de las más interesantes son las flashcards. Se trata de unas tarjetas en las que se pueden plantear cuestiones  de opción múltiple, de verdadero y falso, o con las que puedes trabajar conceptos clave. 

De esta manera podéis crear vuestras propias flashcards para crear vuestro propio material de estudio.

Saludos

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (ABP)

¡Buenas tardes alumn@s!

Hoy voy a enseñaros en qué consiste el Aprendizaje Basado en Proyectos. 

El Aprendizaje Basado en Proyectos se trata de una metodología activa en la que los alumnos sois partícipes de vuestro propio aprendizaje. Como profesor las funciones que se llevan a cabo son las de guía, es decir, ayudaros y proporcionaros los medios para que podáis sacar adelante un proyecto sobre la materia. 

Alguna de sus características es que el proyecto planteado debe responder a desafíos del mundo real, y consigue en el alumnado un mayor compromiso en el proyecto, desarrollar habilidades interpersonales al trabajar en equipo y que el aprendizaje sea significativo por ser el alumno quien participa en su propio aprendizaje y ser problemas reales los que trabaja en su proyecto.

Por lo tanto para este trimestre vamos a trabajar siguiendo este modelo de aprendizaje. Haz click aquí para acceder al siguiente enlace donde os dejo información sobre el proyecto que vamos a trabajar y que en clase explicaremos con más detenimiento.

Un saludo y nos vemos por clase 😀

FOROS NATIVOS DIGITALES

Hola a tod@s, en esta entrada voy a hablaros sobre Foros Nativos Digitales.

El programa Foros Nativos Digitales es una iniciativa de la Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura, cuyo objetivo principal es promover un uso seguro y responsable de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) entre los estudiantes de la región.

Presenta una serie de objetivos principales como son:

• Fomentar el acceso y uso responsable de los dispositivos, redes sociales y aplicaciones.
• Prevenir y concienciar sobre problemas como el ciberacoso, riesgos vinculados a los videojuegos o apuestas online, difusión de contenidos inapropiados.
• Formación en la ciudadanía digital, así como formación para los docentes para que puedan llevar un acompañamiento educativo más seguro y efectivo.

Como docentes podemos participar en las siguientes actividades:

Tutorías en el aula: donde el docente mediante recursos proporcionados por Foros Nativos Digitales, se encargará de la educación digital de manera que vaya en consonancia con los objetivos que se pretenden alcanzar en este programa.

Cibermentores: bajo un enfoque de aprendizaje basado en proyectos, en el alumnado quien ejerce el rol de educador guiado por el profesor.

Formación de las familias: la familia formada previamente por el docente, participará de manera activa en el centro en lo relacionado con la educación digital.

Espero hayáis aprendido un poco más sobre ello y os haya resultado interesante.

Saludos

IGNITE COPILOT

Buenas tardes, en esta entrada vamos a hablar sobre la herramienta Ignite Copilot.

La herramienta Ignite Copilot es una herramienta de inteligencia artificial que sirve para ayudar a los docentes a crear contenidos y situaciones de aprendizaje, filtrando por materias...  Actúa como un asistente virtual que facilita la creación, resuelve dudas y genera ejemplos de manera rápida y eficiente. Permite a los docentes enfocarse más en la enseñanza, mientras que la herramienta automatiza tareas técnicas y complejas. 

Presenta una serie de ventajas como son la generación de multitud de materiales didácticos y que está diseñada para adaptarse a los currículos educativos. Permite reducir la carga de trabajo a los docentes, al facilitarles propuestas de materiales, y al estar enfocada en la educación, busca mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.

A continuación, pinchando aquí se os abrirá una ventana con un modelo de situación de aprendizaje creada con esta herramienta.

Sobre dicha situación de aprendizaje generada, pasaré a comentar algún aspecto positivo y negativo del resultado, así como una propuesta de mejora.

Como aspecto positivo resaltar lo importante que resulta el obtener el recurso elegido en relación a las competencias específicas, criterios de evaluación y saber seleccionado. Es bastante completo porque además detalla los agrupamientos o un desarrollo de la sesión muy minucioso.

Quizá como aspecto negativo, por citar alguno, podría ser el formato en el que presenta la información. Visualmente podría ser algo más llamativo y organizado.

Por lo tanto como aspecto a mejorar señalaría una actualización de la manera en que presenta la información para resolver ese aspecto negativo y ofrecer un resultado más atractivo visualmente.

Un saludo y espero que os haya resultado interesante.

RAYUELA

Buenas tardes, en esta entrada vamos a hablar sobre la plataforma Rayuela y las distintas funcionalidades que permite.

Rayuela es la plataforma educativa digital de Extremadura, a través de la cual se gestiona la información educativa entre el centro, las familias, el profesorado y el alumnado. Algunos ejemplos de esta información puede ser los datos relacionados con la asistencia, notas de clase, comportamiento, calificaciones de trabajos y tareas o exámenes.

La plataforma consta de un menú principal con pestañas que reflejan esas funciones de la plataforma como mis grupos de alumnos, mis alumnos, padres y alumnos, horarios, programación del profesor, faltas de asistencia, herramientas de evaluación, calificaciones y nota final, estadísticas, muros, recursos y encuestas. 

Es importante el uso de esta plataforma pues permite una gestión centralizada de los datos académicos y administrativos, facilita la comunicación interna y externa, mejorando la coordinación. Además ofrece una gran variedad de herramientas y permite identificar posibles dificultades. Por último, promueve la digitalización de los centros educativos.

A continuación os dejo una presentación con un aspecto que podría ser interesante añadir a Rayuela:

WONDERSHARE FILMORA

Buenas tardes, en esta entrada os voy a presentar una herramienta digital que va a seros de mucha utilidad. Se trata de Wondershare Filmora, un software de edición de video que puede ser usado por principiantes gracias a la interfaz intuitiva que presenta.

Es por tanto una herramienta de edición de vídeo que se caracteriza por su facilidad a la hora de ser usada. Tiene una interfaz clara y organizada con una amplia variedad de herramientas de edición, como pueden ser las básicas de recorte, fusión o ajuste de color. 

Cuenta con la inteligencia artificial integrada que será de ayuda a la hora de la edición, además de permitir crear vídeos desde plataformas como YouTube o Vimeo.

Como docentes permite la generación y edición de videos para así pode realizar videotutoriales en los cuales explicar la materia al alumnado, proporcionándoles de esta manera una alternativa de aprendizaje distinta del libro de texto. Asimismo el alumnado podrá emplear esta herramienta como medio para realizar un proyecto o trabajo en el que el producto final sea el propio vídeo.

En el siguiente enlace os dejo un video generado con esta herramienta a modo de ejemplo, en el cual se habla sobre la plataforma educativa Rayuela sobre la que os podréis informar en la próxima extrada.

https://drive.google.com/file/d/1UTVFSKnHuKs6DMsc9N4Z2tLRHTwAQby_/view?usp=sharing